愛知県名古屋市｜バイリンガルスクール
生徒数58名から112名へ。特定の外国人講師に依存していたカリキュラムと運営体制を見直し、退会率は5％以下に低下。保護者アンケートの肯定回答率も40％から70％へ改善しました。
兵庫県姫路市｜子ども向け英会話・アフタースクール
生徒数15名から134名へ。教室内の英語学習に加えて、自宅でも継続できるデジタル学習環境を整えたことで、拠点数は1校から4校へ拡大。体験レッスンも月平均約1.3名から3〜5名に増え、売上は約2倍になりました。
兵庫県｜インターナショナル幼稚園
生徒数35名から170名へ。競合校との違いが伝わりにくかった教育プログラムを見直し、21世紀型スキルにつながる内容へ再設計。幼稚園・アフタースクール・土曜クラスへ展開し、年商は約1億円規模まで成長しました。
兵庫県｜子ども向けアート教室
生徒数23名から89名へ。質の高い既存プログラムを活かしながら、親子で参加できる体験型プログラムなど提供価値を見直したことで、拠点数は1校から3校へ拡大。年商も約400万円から約1,402万円まで成長しました。
大阪府｜英語教育事業
生徒数26名から87名へ。保護者に英語力の成長が伝わりにくかった課題に対し、CEFR基準のオンライン評価とデジタル英検学習を導入。新規入会は85％増加し、年間継続率も78％まで向上しました。
東京都｜バイリンガル幼稚園
生徒数40名から98名へ。実際の英語力や継続的な成長が保護者に伝わりにくかった課題に対し、英語4技能を可視化する評価・レポート設計と自宅で受けられるオンラインテストを導入。保護者満足度は平均4.8／5となり、中学3年生ではTOEIC730〜800点超の実績も出ています。
学校によって、優先すべき課題は異なります。
例えば、こんな状況かもしれません。
複数の課題が当てはまる
どれにも当てはまらない
ほかにも課題がある
学校によって、課題の組み合わせや優先順位は異なります。
⭕ 課題と優先順位を整理
⭕ 改善プランを設計
⭕ 改善目標を設定
*相談後の契約義務はありません。
