理論ではなく、現場で実行し、改善してきた経験があります。
現場を知らずに、理論だけで改善を語ることはできません。
自分自身が教育現場で改善を実行し、その経験をもとに、再現できる仕組みとして他の学校にも展開しています。
生徒数35名から170名超へ拡大。
売上を385％成長、年商1億円規模へ。
年間継続率92％を達成。
教育業界に加え、Fortune 500企業やシリーズB企業を含む、総額2.95億ドル超の事業ポートフォリオにも携わってきました。現在はAIスタートアップの創業者として、事業運営とテクノロジーの両面にも取り組んでいます。
教育現場、事業運営、テクノロジー。この3つを横断して考えられることが、私の強みです。
385385% 生徒数成長
100¥100M+ 年商達成
295$295M+ ビジネス実績
1515年+ アジア経験
実績と経歴
国際教育機関・インターナショナルスクールでの経験
The British Council、Inlingua Internationalでの経験を経て、日本のインターナショナルスクールでプログラムディレクターを務めました。国際的な教育現場で得た知見を、日本の学校運営や教育プログラムに合わせて実践してきました。
教育・事業・テクノロジーを横断した経験
Fortune 500企業やシリーズBのSaaS企業で、総額2億9,500万ドル超の戦略プロジェクトを主導してきました。Dell Technologiesを含むグローバル企業での事業経験に加え、現在はAIスタートアップの創業・運営にも携わっています。教育現場だけでなく、事業設計とテクノロジーの視点を組み合わせて支援できることが強みです。
AIプロダクト開発・DX実装の経験
AI人材評価プラットフォームを自ら企画・開発し、事業として運営しています。現在はMITのData Science MicroMastersにも取り組みながら、AIやデジタル技術を「提案」で終わらせず、実際の業務やサービスに実装してきました。
アジア各国と日本市場での実務経験
オーストラリア、タイ、日本で教育・事業の現場に携わってきました。現在は、全国の複数の学校・教育事業者に対して、プロジェクトベースで教育コンサルティングや改善支援を行っています。海外で得た視点と日本市場での実務経験を活かし、それぞれの現場に合った改善策を設計・実行しています。
現場で気づいた、良い授業だけでは成長につながらない理由
日本の教育現場に関わる中で、何度も同じ課題を目にしました。
ネイティブ講師がいること自体は、今では十分な差別化になりません。学習成果が保護者に伝わらず、特定の講師に運営が依存し、良い授業をしていても生徒数や継続率につながらない学校を何度も見てきました。
熱心な先生や質の高い授業があっても、それだけでは学校全体の成長にはつながりません。必要なのは、教育の質を生徒定着・保護者満足・運営改善につなげる仕組みです。
この経験が、現在の支援の出発点です。課題を指摘するだけではなく、現場で実行でき、継続して運用できる仕組みまで設計することを重視しています。
*相談後の契約義務はありません。
