私は、コンサルタントになる前に——
実際に現場で結果を出してきました。
理論を語るだけのコンサルタントは、たくさんいます。
私が違うのは、自分が現場で結果を出してから、その仕組みを他の学校に渡しているということです。
生徒35名の教室を170名以上に。
年商を4,000万円超へ。
講師に依存しない運営体制をゼロから設計。
全て結果を出してきました。
さらにFortune 500企業やシリーズB企業を含む総額$295M超のポートフォリオを手がけてきたビジネスオペレーターであり、AIスタートアップ創業者でもあります。
教育の現場も、事業の数字も、テクノロジーも——その三つを同時に理解しているコンサルタントとして自信をもっています。
385385% 生徒数成長
100¥100M+ 年商達成
295$295M+ ビジネス実績
1515年+ アジア経験
実績と経歴
国際教育機関での実績
The British Council、Inlingua International（世界30カ国展開）での経験を経て、日本のインターナショナルスクールでプログラムディレクターを務める。世界標準の教育を、日本市場に落とし込む。
教育 × ビジネス × テクノロジー
教育 × ビジネス × テクノロジー Fortune 500企業・シリーズB SaaS企業向けに$80M超の戦略的プロジェクトを主導。Dell Technologiesをはじめとするグローバル企業での事業経験を持つ。教育の「成長の仕組み」を設計できるのは、この三つを同時に理解しているからです。
AIスタートアップ創業者
AIスタートアップ創業者 AI人材評価プラットフォームを創業。MIT Data Science MicroMasters取得中。DX化の設計を「アドバイス」ではなく「実装」できる、数少ないコンサルタントです。
アジア15年、日本8年
タイ・バングラデシュ・日本と、アジア各国の教育現場を内側から見てきた外からの視点と、日本市場を知る経験の両方を持つ、唯一の立場。
「良い授業をしているのに、なぜこの学校は成長しないのか」
日本に来て、気づいたことがあります。
「ネイティブ講師がいる」と宣伝しながら、保護者に具体的な成果を示せない。先生が辞めたら学校が回らなくなる。良い授業をしているのに、それが数字につながらない。
熱心な先生が多いのに、成長できない学校がある。問題は授業の質ではありませんでした。成長の仕組みがないことでした。
その確信が今の私の出発点です。私が提供するのは「アドバイス」ではなく、自分自身が現場で証明してきた「再現可能な設計図」です。
